ঢাকা, ১৯ এপ্রিল ২০২৪, শুক্রবার, ৬ বৈশাখ ১৪৩১ বঙ্গাব্দ, ৯ শাওয়াল ১৪৪৫ হিঃ

শেষের পাতা

সার্টিফিকেট পোড়ানো ইডেন ছাত্রীকে চাকরি দিলো আইসিটি মন্ত্রণালয়

স্টাফ রিপোর্টার
৩০ মে ২০২৩, মঙ্গলবার
mzamin

একাডেমিক সার্টিফিকেট পুড়িয়ে আলোচনায় আসা ইডেন কলেজের ছাত্রী মুক্তা সুলতানাকে  চাকরি দিয়েছে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (আইসিটি) মন্ত্রণালয়। গতকাল ওই ছাত্রীর হাতে প্রধানমন্ত্রীর পক্ষে নিয়োগপত্র তুলে দেন প্রতিমন্ত্রী জুনাইদ আহমেদ পলক। সম্প্রতি ফেসবুক লাইভে এসে নিজের অর্জিত সার্টিফিকেট তার চাকরি পেতে কোনো কাজে আসছে না অভিযোগ করে পুড়িয়ে দেন মুক্তা। এ সময় সরকারি চাকরিতে প্রবেশের বয়সসীমা ৩৫ বছর করারও দাবি তোলেন তিনি। তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি বিভাগের অধীন ‘এস্টাবলিশমেন্ট অব সিকিউরড ইমেইল ফর গভর্নমেন্ট অ্যান্ড ডিজিটাল লিটারেসি সেন্টার’ প্রজেক্টে ‘কন্টেন্ট ডেভেলপমেন্ট অ্যান্ড সোশ্যাল কমিউনিকেশন অফিসার’ পদে নিয়োগ পান মুক্তা। এ পদের জন্য তিনি সর্ব সাকুল্যে ৩৫ হাজার টাকা বেতন পাবেন। 

চাকরি পেয়ে প্রতিমন্ত্রী জুনাইদ আহমেদ পলকের প্রতি কৃতজ্ঞতা জানান মুক্তা সুলতানা। বলেন, একজন প্রতিমন্ত্রী ফেসবুক ভিডিও দেখে নাগরিকের ক্ষোভ-দুঃখ হতাশা দূর করতে তাকে খুঁজে এনে ব্যক্তিগত উদ্যোগে চাকরির ব্যবস্থা করবেন; যেটা বিস্ময়ের। প্রতিমন্ত্রী জুনাইদ আহমেদ পলক বলেন, দেশের মেধাবী তরুণ-তরুণীরা যেন হতাশাগ্রস্ত না হয় এবং আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে এগিয়ে যেতে পারে, সেজন্য আইসিটি বিভাগ থেকে প্রশিক্ষণসহ বিভিন্নভাবে সহায়তা দিচ্ছে। গত মঙ্গলবার সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম ফেসবুক লাইভে গিয়ে নিজের সব সার্টিফিকেট পুড়িয়ে দেন মুক্তা। সেশনজট ও করোনার  কারণে যাদের চাকরির আবেদনের সময় শেষ হয়েছে তাদের পক্ষ থেকে তিনি এই প্রতিবাদ করেন।

বিজ্ঞাপন
যে ভিডিও পরবর্তীতে ভাইরাল হয়। বিষয়টি নজরে আসে আইসিটি প্রতিমন্ত্রী জুনায়েদ আহমেদ পলকেরও। পরে মন্ত্রী তার চাকরির ব্যবস্থা করে দেন।

শেষের পাতা থেকে আরও পড়ুন

আরও খবর

   

শেষের পাতা সর্বাধিক পঠিত

Logo
প্রধান সম্পাদক মতিউর রহমান চৌধুরী
জেনিথ টাওয়ার, ৪০ কাওরান বাজার, ঢাকা-১২১৫ এবং মিডিয়া প্রিন্টার্স ১৪৯-১৫০ তেজগাঁও শিল্প এলাকা, ঢাকা-১২০৮ থেকে
মাহবুবা চৌধুরী কর্তৃক সম্পাদিত ও প্রকাশিত।
ফোন : ৫৫০-১১৭১০-৩ ফ্যাক্স : ৮১২৮৩১৩, ৫৫০১৩৪০০
ই-মেইল: [email protected]
Copyright © 2024
All rights reserved www.mzamin.com
DMCA.com Protection Status